Espace protégé

Présentation de la performance le vendredi 2 avril 2010 à 18h - Parc départemental Jean Moulin-Les Guilands, site du Belvédère (Bagnolet-Montreuil)

"Espace protégé" est un projet artistique conçu par Julie Nioche, chorégraphe et ostéopathe, Gabrielle Mallet, kinésithérapeute et ostéopathe, Isabelle Ginot, praticienne feldenkrais / A.I.M.E.
En collaboration avec Valentine Goby, écrivain, et Alexandre Meyer, musicien,
Pour 44 élèves de collèges (4ème arts et lettres du Collège Langevin Travail de Bagnolet et 4ème BC du Collège Marais de Villiers de Montreuil), et en collaboration étroite avec une équipe de 7 enseignants.

Ce projet est mis en oeuvre depuis novembre 2009 avec les Rencontres chorégraphiques internationales de Seine-Saint-Denis et réalisé dans le cadre du dispositif "La Culture et l’Art au Collège" porté par le Conseil Général de Seine Saint Denis.
En partenariat avec la ville de Bagnolet.
En collaboration avec la Direction des espaces verts du Département de la Seine-Saint-Denis

INTENTION

Il s’agit de partager un geste commun, en grand groupe, afin de former une chaîne humaine protégeant un espace donné. Il s’agit d’entourer cet espace, et de lui donner notre attention.
Le principe est très simple : il s’agit d’apprendre un geste de contact, que l’on peut à la fois recevoir (être touché) et offrir (toucher) dans le même temps. C’est ce geste qui permet de former la chaîne.

L’enjeu est de développer, pour soi-même et pour d’autres, une pratique de « prise de contact » simple, confortable et plus fine que nos modes de contacts quotidiens. Il s’agit d’offrir un geste de toucher aussi bienfaisant pour soi-même que pour l’autre.

La création « Espace protégé » s’est déroulée en plusieurs temps :

• Une séance collective avec les professeurs des classes engagées et l’équipe de “Espace protégé” pour expliquer le projet dans sa globalité et les techniques « somatiques » utilisées : ce sont des pratiques corporelles « douces » données par un praticien professionnel d’une de ces techniques (ostéopathie, massage, Feldenkrais, etc.).

• des ateliers d’écriture pour que les adolescents formulent ce qu’ils « souhaitent protéger et transmettre », ateliers dirigés par l’écrivain Valentine Goby, en collaboration avec Julie Nioche et les enseignants. Les textes rédigés ont été ensuite lus et enregistrés et sont devenus la matière principale de la création sonore réalisée par le musicien Alexandre Meyer pour la performance.

• trois séances de techniques somatiques par petits groupes d’élèves
Lors de cette rencontre avec les praticiens de l’équipe de A.I.M.E., les participants ont reçu un soin personnel et adapté dans une technique « somatique » (pratique corporelle « douce », massages, ostéopathie, Feldenkrais ou techniques de danse). Durant cette séance aussi, le « geste à partager » (qui permet de faire la performance) a été enseigné et précisé grâce à différents retours perceptifs donnés par le praticien, comme le toucher ou le massage des zones mal intégrées ou “conscientisées”.

• 2 ateliers collectifs par classe dirigés par Julie Nioche, Gabrielle Mallet et/ou Isabelle Ginot, pour développer des pratiques de toucher en auto contact, en binôme ou en groupe

• Une répétitions sur le site, l’espace à protéger, mise en place de la performance avec le groupe des participants ou « protégeants »

• la performance
C’est un acte collectif simple et réalisable par tous, un rassemblement autour de « l’espace à protéger » pour créer un “cordon humain” en faisant le geste de massage appris par tous.

C’est en prenant soin de l’Autre que ces personnes défendent un espace collectif, un espace de possibles.